yutzu's Chinese Teaching Note

我們每一期期末考都會有一項口頭報告，之前就有跟附小合作的想法，去年談過一次因時間不剛好而作罷。

不過，很幸運的，今年附小老師提議再試試看。

~活動流程為以下~

一、行前ˋ準備

(一)報告內容

配合附小老師的音樂課，我們主題訂為音樂(樂器、流行、古典、民謠、兒歌)都可以。

長度5~8分鐘。

(二)分組

我們依國家將學生分為3大組

G1 韓國*2-韓國流行樂的分類，印尼-流行歌分享與介紹，日本-傳統樂器三味線

G2韓國*2-韓國流行樂分享與介紹，印尼-流行歌分享與介紹，加拿大-銅管樂器

G3越南*10-兒歌，民謠，傳統兒童樂器

(三)預演

老師必須先修改學生的報告內容，不管是單人或是雙人都鼓勵他們可以設計一部分與孩子互動的內容。

最後安排大家模擬報告一次。

二、活動當天

(一)我們的流程

一共有兩節課，每節都是不同的班，一班約30個。所以10個一組，到外籍學生的組別聽報告，八分鐘一到會有鈴聲，小朋友就換到下一組。

大概是以下這樣的安排↓

Round1  G1韓國+G1小孩 \  G2韓國+G2小孩  \ G3越南民謠+G3小孩

Round2  G1印尼+G3小孩 \  G2印尼+G1小孩  \ G3越南兒歌+G2小孩

Round3  G1日本+G2小孩 \  G2加拿大+G3小孩  \ G3越南樂器+G1小孩

然後下課休息，下一節一樣再循環一次。

(二)小朋友表演

在一開始上課時，小朋友會先吹直笛給我們聽，也是讓他們心靜下來的方法，然後他們派代表介紹和表演中國樂器，第一節是中國笛，第二節是笙。

下課前寫小卡回饋。

三、反思

●這次在兩個禮拜前告訴學生，有點晚，如果有計畫應該可以在一個月以前告知提醒準備。

●G1G2第一二節輪了兩輪，多一次修正練習的機會，G3人太多只說一次，下次可以把人數比較多的國家拆成兩組，小朋友輪到那裏時，再將他們分成兩小組，同時進行。

●這次有給小朋友評分，但是效益不大，所以給老師評分和學生互評會比較好。

●小朋友介紹中國樂器，不清楚學生了解多少。我們應該在去以前先給學生一些概念，並且當天問問題。

○學生覺得這是很好的練習，因為是很真實的語境，不過跟小朋友說話會比較緊張，也會更注意自己的發音。