yutzu's Chinese Teaching Note

個人班分別有兩位，一位是零起點，一位是已學完視華一，但是兩位都要用「簡易華語」來學習。

JN

●目標：可靠注音正確唸出大部分字音，聲調不會亂飄。會運用學過的句式表達自己，上完第一冊。

●注音教學三個禮拜。

→ ㄓㄖ易搞混，用"pleasure"練習效果好。

→2,4聲容易搞混。每次上課前，念詩詞，讓學生分辨聲調。

→練習拼音直接聽寫的經驗感覺很殘忍，所以就請他找它在台灣生活會比較常買的食物，做成小海報，我則跟他說中文名稱，讓他練習拼音，順便解決生活小事。因為在台灣生活，所以要他找她生活中迫切需要知道的東西圖片，可以練習注音，也可以學習需要的單字，動機也比較強。

→下課前重複練習聲調，常錯的字糾音。

●哪/那 常常說錯   幾\寄  陳\錢  王\黃 常需糾音

●[那\這\哪 UN MW N]  這個句型她無法很順暢的運用，需要用大量圖示反覆練習。

●需要大量重複練習，寫字作業要回家多練習。比起考試，功課的效果比較好。

●課本翻譯的部分以口說為主，只要意思對就可以，不太熟的再寫下來。

JT

●目標：學完簡易華語二，可以獨力完成一個段落並發表。

●發音沒有太大問題，不過會習慣以英文去想中文的句子，所以有時候他會覺得句子沒有道理或很難理解，不過經過解釋後他都可以接受。

●教完聲字的下一次上課，用當次生詞和學過的字造十五句以上的問句問學生，如此可以複習生詞和了解用法，訓練聽力與中文表達。

●練習新問句，因為個人班沒有同學練習，所以休息時間問辦公室的台灣人。

●雖然學生吸收能力強，但是還是要照課本文法走，還要看後面的課內容，掌握課本編輯內容，step by step，切勿一起補充，學生會混亂。(ex了,才,就)

●●20120417師傅看課紀錄●●

    評 估 項 目                                        看 課 觀 察
1.明確指出教學目標及教學重點              PPT運用恰當, 且能有效指出該課室活動的練習重點.

2.可以刺激學生對於課程內容的興趣        與學生互動佳, 藉由角色扮演(我是郵局的小姐)

                                                     來讓學生運用相關句型, 效果非常好.

3.針對教材內容提供清晰的解說             老師所用的語言以及課室指令簡單扼要, 讓學生很容易就能抓到重點.

4.對學生展現誠摯的關懷                      看得出師生的互動極為良好, 學生以非常自在的態度學華語.

5.有效引導並激勵學生提問和回答           1.有效運用[換你問我]的演練模式, 讓學生在聽懂且會回答之後, 進一步

                                                         練習提問的技巧.這一點充分發揮一對一小班課的優勢, 真的很棒!
                                                      2.學生說得比較慢的時候, 教師很有耐心地等學生獨立完成該句子,

                                                         這一點真的很難得!
                                                      3.一張簡單的投影片就能讓學生開口說出超過十個句子, 充分發揮

                                                        精講多練的原則.

6.根據學生理解的程度而調整課程步調     教學節奏掌握得很好.
                                                     建議1: 如果學生重複說錯某個詞的發音, 可以寫板書作為視覺上的提醒.

                                                              (例如:原子筆vs.蚊子筆)
                                                     建議2: 練習數字, 量詞以及名詞搭配時, 請避免使用較複雜的數字.

                                                               因為不是數學課喔.

7.看起來是「有備而來」的          對於課程內容掌握得很好, 輔助教具也都用得很恰當.(杯子, 地圖, 原子筆等等)

8.口齒清晰,發音標準           發音很清晰, 且能協助學生糾音.
                                     小建議: 學生如果已經熟悉句型了, 教師可以加快語速. 藉此訓練學生聽力理解的能力.

9.整體表現                      已經具有專業華語教師的水準了!

10.其他建議                      非常期待這位老師將來的表現