yutzu's Chinese Teaching Note

充實的一期，完成了許多事呢~

§教學筆記§

這次這兩個班剛好都在新版實用視聽華語第三冊，只是一班前半冊另一班後半冊，因此嘗試了同樣的教學方法和活動，效果還不錯！

1.Concept Map

也就是心智圖一類，之前試過是老師引導學生聯想，由老師寫在白板上，效果不好。因此，這次做了一些小改變。提醒學生複習生詞，下次上課時老師先將該課主題寫在中間，之後用問題引導學生說出與其他生詞的關聯，重點是最後要留幾個生詞分配給學生，讓他們上來寫在心智圖上，然後說一說為什麼他把那個詞放在那裡，用一句話解釋。一開始老師只分配幾個字，大部分都是老師寫，之後老師會越寫越少，只寫第一層的大分類，甚至我最後幾課只把主題放中間，就直接分配生詞給學生，他們都做得很好。當然，學生在寫的時候老師要在旁留意，適時的解釋學生不明白的詞等等。

學生用藍色的寫，從照片可以看出學生寫得越來越多，這樣學生可以練習寫一下中文字，了解詞彙意思並說出其關連。當然老師的補充也直接畫在這張圖上。

下課前我們班喜歡將這張共同寫的心智圖照下來，方便複習。

就連補充的文章或是新聞我也會用這個方式，先請學生將不會的詞先寫在白板上，老師再解釋，之後大家一起念過一次文章後，以相同的方法分配學生在白板上寫心智圖，一方面複習剛剛的生詞，一方面讓學生再看過一次文章。全部完成後，直接問學生文章的意思。

整個循環的最後一節，用時事Pokemon當主題，沒有內容沒有文章，先跟學生討論Pokemon，再讓他們一人寫出三到五個相關詞彙。接著老師帶著大家看並補充，最後看新聞討論，最後辯論。

2.演戲

找一些經典故事的文章，而這些文章內含對話。

學生先找不懂的詞→念故事(內容)→看影片→再唸故事(發音)→老師念故事學生在重要詞彙上做動作→分配角色和旁白演戲

ex: 鐵杵磨針、張良得兵書...