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當代課程任務教學研習筆記

前任務(降低核心任務難度，準備)→核心任務(主要活動)→後任務(語言加強，回饋)→後後任務(回家作業)

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期許自己善用桌遊並好好設計輔助教學，特別是初級班以下，要能讓學生在遊戲中能達到教學目標，教師能清楚學生需要練習的範圍與應用，不要淪為填補課時的玩物。

 

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學習很穩定的兩個班

 

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五位不到二十歲的大男孩，每兩到三周就要改變教學模式，要不學生就容易膩了。

 

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好一陣子沒有記錄中正的口說班，距離上次紀錄的第一屆學生，現在已經進入第四屆了，從一開始的考試保證班轉型成口說班。

 

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放了長假感覺煥然一新，試著將熟悉的事務放手，面對新挑戰做些不一樣的事。

 

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充實的一期，完成了許多事呢~

§教學筆記§

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有一陣子沒紀錄校外教學了，不過這次做了一個新嘗試，在車埕設計闖關活動，謝謝大家的幫忙!!!!

§教學筆記§

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比起上一期，這一期顯得漫長...

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這一期感覺砰砰碰碰就過了，看了筆記還得認真回想思考才能夠整理。

 

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這學期產出了不少作品，也嘗試了不錯的教學方法。
新版實用視聽華語三 L1~L8

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幫助大家考試的保證班XD

因為考試導向(Level1)，上一期學完新版視華一，所以這次分兩階段。

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九個人，是我在華語組除了遊學團帶過最多人的一次了(拍手)
http://www.chinesedrive.com/clt/clt_dis_a.aspx?lang=0&CDE=63

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歷經波折的校外教學~最後決定配合端午節去船仔頭~雖然很熱!!

 

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第一次從基礎班帶到精通級!

 

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雖然很多人都想輕鬆學習，但是嚴格真的有其必要性，但是又要拿捏好，免得物極必反，如此常常讓我無從"施力"。
每次有從北部過來的學生，都會覺得他們學得真好，不過他們也都說因為北部的老師嚴格多了。

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這次心學生人數比較多，固定班底有8位，來來去去有10位左右。

他們已經有一些基礎，目標是今年十一月華測會的中文Level1考試，一共有6位。

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視華四~

這次用十週的時間很快的上了12課，11和14課跳過，平均6~9小時一課，雖然有的學生哇哇叫，但是普遍學習情形都不差。

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這兩次的校外教學，一次是原住民，一次客家文化，就我上課的部分做一個反思。

 

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第一次從基礎班到到現在中高級已經一年了，回顧學生的成長，好有成就感!!!

這次要學完新版試聽華語三後半段。

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